Génial ! je compte faire un thème cinéma et littérature (des livres adaptées au cinéma !!!)
donc je prends l’idée ! merci
Voici un aperçu de ma porte de classe telle qu’elle devrait être d’ici quelques semaines après la rentrée pour le thème cinéma. D’autres petites choses se rajouteront…
Pour la réaliser, voici les différents éléments (sauf le tapis rouge qui sera un fond découpé). Les personnages seront blancs, coloriés par les élèves et la tête sera la leur car je les prendrai en photo le premier jour.
2 pensées sur « Thème de classe 2016-2017 – le cinéma – CM1/CM2 – décoration de porte ! »
Dans la thématique du cinéma, voici aujourd’hui les étiquettes des services de classe :
3 pensées sur « Thème de classe 2016-2017 – le cinéma – CM1/CM2 – étiquettes des services de classe ! »
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c’est trop top de tombé sur ton blog, je participe normalement avec ma classe au dispositif école et cinéma, quoi de mieux que ce que tu proposes pour introduire le sujet. Je trouvais l’idée géniale de faire les étiquettes de la classe sur ton modèle mais je n’arrive pas à les ouvrir, mon publisher ne veut pas! surement trop vieux???
Pourrais-tu voir si tu peux les enregistrer sous une version antérieure ou en pdf?
Merci de ta lecture et profite des vacances!!
Mercie ncore -
Bonsoir Nadine,
Je peux essayer de transférer sous word demain 😉nadinstit’
Mercredi 3 Août 2016 à 09:43
erreur de prénom mais le plus important merci de ta réponse!
bonne suite de vacances! -
erreur de prénom mais le plus important merci de ta réponse!
bonne suite de vacances!
Voici une affiche pour que les élèves se rappellent régulièrement ce qu’est-ce le travail de groupe.
9 pensées sur « gestion de classe – Affichage – travail de groupe – CM ! »
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Très jolie. Mais que signifient le 1 dans la case du G et le « Tip » dans les autres cases ?
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Merci pour cette superbe affiche mais je n’arrive pas à la télécharger …
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lOujO, merci pour la remarque, je vais rectifier, ce sont les numéros qui se sont mal affichés 😉
karine, je vais mettre un onglet pour le téléchargement 😉lOu jO
Lundi 1er Août 2016 à 22:14
Ok, j’ai bien fait de pas me creuser la tête trop longtemps ^^
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Ok, j’ai bien fait de pas me creuser la tête trop longtemps ^^
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Absolument génial! Tout y est!
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Très jolie, synthétique et utile ! Merci !
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Très intéressant! Si cela pouvait permettre de ne pas redonner les consignes à chaque fois
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Dans la suite de mon affichage pour l’entrée de ma classe, dans la famille thème cinéma, voici mon affichage pour les anniversaires.
Ce sera une affiche rouge avec en haut, le titre :
Puis les claps
et une étoile au prénom de chaque élève.
1 pensées sur « Thème de classe 2016-2017 – le cinéma – CM1/CM2 – anniversaires ! »
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Bonjour, je souhaiterais travailler autour du thème du cinéma aussi car pour la première fois je vais participer au dispositif « Ecole et cinéma ».Du coup, en voyant tes documents je me dis que ça peut être sympa que l’étiquette de porte -manteau des élèves soit en forme de clap.Pourrais tu m’envoyer ce document modifiable s’il te plaît?Merci d’avance et félicitations pour ton site que je découvre pour la première fois!
Voici une nouvelle affiche qui inaugurera le premier jour de classe avec mes CM. Comme je souhaite vraiment ancrer nos travaux sur les émotions, je commencerai encore une fois l’année sur les besoins de chacun dans la classe. Cette affiche (comme d’autres) sera l’un des supports de réflexion sur notre bien-être en classe.
0 pensées sur « gestion de classe – affichage – petites pensées positives – 2016 2017 ! »
Pour cette année à venir, ma classe sera orientée CINEMA.
Comme à chaque fois, je prévois tout un panel d’activités étalées tout au long de l’année pour baigner les élèves dans une ambiance. Je compléterai le blog au fur et à mesure de mes avancées pour peu que j’en ai le temps car cette année, je n’ai guère eu le temps de publier.
Pour commencer, voici l’affichage de l’entrée de ma classe :
6 pensées sur « Thème de classe 2016-2017 – le cinéma – CM1/CM2 ! »
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Hello,
juste super, je me suis inscrite au projet » école et cinéma » cette année !
Auriez-vous la version modifiable pour insérer mon nom svp ?
Merci 🙂 -
Bonjour, Je vais mettre la version word.
vecheche
Lundi 1er Août 2016 à 09:56
merci !
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merci !
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Bonjour,
Je suis tombée sur ton site par hasard. J’ai moi-même inscrit ma classe de CM2 à École et Cinéma.Je vais rencontrer l’auteure Sandrine Beau qui a écrit « Mademoiselle Alice inventa le cinéma » dans le cadre de mon autre projet le Polar. Je cherche d’autres livres de lecture en rapport avec ce thème. En aurais tu à me conseiller ?Merci. -
En rapport avec le polar ?
si c’est bien ça, voilà :
http://www.lepetitcoindepartagederomy.fr/francais-exploitation-du-roman-bebe-vole-elsa-devernois-a45900508http://www.lepetitcoindepartagederomy.fr/les-histoires-policieres-a3312030
MaîkresseKarine
Dimanche 28 Août 2016 à 17:54
Oups, je me suis mal exprimée…en rapport avec le cinéma !Dsl
Durant l’année scolaire écoulée, je n’ai pas eu beaucoup de temps pour publier.
Voici tout de même un résumé de quelques unes des activités menées autour du végétal dans ma classe.
1) Nous avons tout d’abord mené une séquence en sciences autour de la germination.
- Nous avons fait quelques expériences pour montrer les besoins des plantes et nous avons fait des observations avant de semer en pleine terre.
- Pour observer, chaque enfant a reçu deux graines à placer dans du coton mouillé et le tout dans un sachet destiné à la congélation. J’ai noté les noms des élèves et scotché le tout à la fenêtre de la classe. ça ne prend pas de place et la transparence permet de bien voir l’évolution.
- Pour observer différemment, pour manipuler, nous avons décortiqué une première graine et schématisé, puis j’ai mis plusieurs graines dans un gros coton placé dans un bocal bien au chaud et humide. La germination s’est faite très vite et ainsi chaque élève a pu avoir une graine à observer et à schématiser.
- Nous avons bien entendu continué nos observations par la suite mais en plantant en pleine terre car les nutriments venaient à manquer.
- Toute une partie de l’année, les élèves ont donc eu en charge les plantations de la classe à l’intérieur puis à l’extérieur. Nous avons même reçu un joli colis d’une classe auvergnate avec des plantes carnivores.
2) Avec le groupe Freinet, nous avions pour projet commun le végétal ainsi avec les haricots, les élèves ont dû réaliser par groupe des productions végétales liant la production écrite, le numérique et l’art plastique.
- réaliser un fond végétal sur un grand panneau en mélangeant peintures, feutres, collages, végétaux
- réaliser un paysage végétal miniature dans un bac en plastique
- imaginer une histoire en lien avec le minuscule
- mettre en oeuvre son histoire en faisant des photos, en filmant, en s’enregistrant. ( Certains groupes n’ont pas achevé leur projet car la fin de l’année a été coupée par la classe découverte)
3) Le travail autour de l’alimentation a permis de faire de l’anglais, des sciences mais aussi de construction et de l’élaboration de jeux puisque, avec ma collègue de CP/CM1 et deux autres classes d’autres RPI voisins, nous participions à un projet sur l’éducation à la santé avec L’Inspection, la CPAM et notre infirmière.
- séquence sur l’alimentation en sciences
- séquence sur l’alimentation et le petit déjeuner en anglais
- préparation de la matinée jeux avec élaboration à 4 classes d’un livret imprimé par la CPAM, de cocottes par les cp, d’une fleur de l’alimentation à reconstituer, de 4 grands jeux de plateaux avec leurs questions, de coloriages, d’une vidéo faite à partir des éléments de ma séquence et des fondamentaux (merci au Canopé pour l’autorisation). Les autres écoles se chargeaient de jeux de 7 familles et de quizz.
- La CPAM a, quant à elle, et grâce aussi à la boulangerie locale, préparé une table de découverte des goûts.
Cette matinée fut l’occasion de rassembler parents et enfants autour de ce projet.
4) Qui dit alimentation et végétal dit tri, déchets, recyclage. Nous avons donc fait intervenir notre ambassadeur local afin qu’il nous parle du tri, des vers de terre, de l’impact humain sur l’environnement. Nous avons ainsi fait des jeux pour apprendre (ou revoir) comment trier correctement, comment devenir un consommateur averti en n’achetant pas n’importe quoi.
5) En géographie, j’ai aussi fait une séquence sur « du producteur au consommateur ».
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- Nous avons visionné deux « c’est pas sorcier » pour comprendre la fabrication du pain et pour comprendre la fabrication du fromage.
- Par l’étude de documents, nous avons essayé de comprendre quels étaient les différents maillons et acteurs économiques et ensuite, par groupe les élèves devaient choisir un aliment et dessiner l’ensemble du schéma depuis la production initiale des ingrédients jusqu’au consommateur.
Nous avons donc aussi parlé des secteurs primaire,secondaire et tertiaire et utilisé bien d’autres documents pour comprendre le rôle de chacun et la nécessité notamment du producteur.
Ces différents travaux ainsi que d’autres ont été parsemés tout au long de l’année puisque, tout comme les émotions, la nature, le végétal étaient mes thèmes annuels.
3 pensées sur « projet jardin/nature/végétal – Thème 2015-2016 – sciences – production écrite – numérique ! »
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merci pour ces bonnes idées que je vais m’empresser d’adapter à ma classe de petits grands (maternelle) cela fait q q années que je fais des plantations en classe mais jamais sous cette forme, super idée , merci beaucoup pour ce partage constructif. cordialement Brigett
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Coucou Romy,
ton travail est très intéressant même si je n’aborderai sans doute pas ce thème cette année. Merci de le partager. -
Cette année, comme je l’ai déjà présenté dans cet article http://www.lepetitcoindepartagederomy.fr/theme-de-classe-2015-2016-projet-savanturiers-les-emotions-pluridiscip-a125833014, j’ai beaucoup travaillé autour des émotions et en fin d’année pour clôturer ce travail, j’ai préparé deux jeux de dobble que les élèves ont pu expérimenter.
Le premier est constitué d’images d’émotions à nommer et le second est fait de mots pour rebrasser le lexique vu tout au long de l’année.
3 pensées sur « thème de classe 2015-2016 – les émotions – CM – jeu de dobble ! »
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idée géniale!!! encore une fois!!!
merkiiiii -
merci ma Sands, j’ai tellement peu publié cette année, ce sera dur de tout mettre mais ce projet-là fut et sera encore un projet merveilleux et à développer ++
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Merci. Il faudra que je travaille les émotions pour enrichir les messages clairs.
En cette fin d’année, j’ai été contactée par beneyluschool, l’ENT que j’utilise depuis ses débuts, pour faire un article.
Dans cet article, il a fallu que je synthétise un peu les petites choses que je mets en place pour que les élèves deviennent autonomes et acteurs de leur classe.
C’est avec plaisir que vous pouvez consulter 😉
4 pensées sur « Article pour Beneyluschool ! »
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Je vais lire ton article avec intérêt, j’y vois de bonnes idées 😉 Merci !
Bonnes vacances surtout 🙂 -
rhoooooo je t’ai vu pour de vrai!!!!
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coucou, Sands rhoo tu m’as vu… ça t’a fait drôle…. j’ai hésité un moment et puis bon, j’ai sauté le pas…
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tu as bien fait
0 pensées sur « Thème de classe 2016-2017 – le cinéma – CM1/CM2 – étiquette porte-manteau ! »