Merci Romy, bonne année à toi,
Agnès
Pour terminer la décoration de la porte de classe, chaque élève aura une étoile à compléter selon ses goût avec son prénom.
Voici les images des documents puis le document publisher et pdf.
Les prénoms des élèves seront écrits dans les étiquettes du document publisher avec l’écriture :
TheDottedApple : http://2ttf.com/MtEvm0zm
Un peu en avance ♥
En attendant un petit changement d’hébergeur pour mon petit blog,♥
en attendant que j’étaye à nouveau celui-ci,♥
et pour vous dire que je regrette de n’avoir pas le temps de publier pour souvent,♥
juste une petite vidéo pour vous souhaitez à tous et toutes, de quelque horizon que vous soyez, une année qui vous remplisse de tous ces petits bonheurs quotidiens, bien trop souvent oubliés…
♥sourire, empathie, conseil, aide, coopération, altruisme, discussions, carpe diem…♥
7 pensées sur « ♥ Bonne année 2017 ♥ ! »
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Une merveilleuse année pour toi, chère Agnès ♥
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Merci beaucoup, belles valeurs. Une très belle année à toi également !
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Chacun fait comme il peut. Une très belle année à toi !
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Bonne année 🙂
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Bonne année!!
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Bonne année à tout le monde ♥
Depuis 3 ans, tous les débuts de mois, vous pouvez lire les articles que nous avons envie de mettre dans la lumière.
Durant ces 3 ans, nous vous avons présenté (sans compter ceux de ce mois-ci) 935 articles, allant de la Petite Section au collège (SEGPA et autres).
Durant ces 3 ans, nous avons eu la chance d’échanger avec vous, grâce aux commentaires que vous laissez sur nos blogs.
Durant ces 3 ans, nous avons été de plus en plus nombreux à partager avec vous notre travail.
Durant ces 3 ans, nous avons pris plaisir à nous retrouver tous les mois autour de cette action.
Si vous souhaitez découvrir ces 935 articles, il vous suffit de cliquer sur le logo fait par Craie Hâtive (un immense merci à elle pour le temps passé et son talent).
Et surtout, n’oubliez pas de cliquer ici pour lire les articles dédiés l’anniversaire des doc’ du mois
Si vous souhaitez découvrir les articles que j’ai souhaité mettre en valeur, les voici :
Octobre 2013
Nom du doc : gestion des conflits/messages clairs : outils de classe
Cycle : cycle 3
Champ disciplinaire : éducation civique
Type de ressources : explication, affichages, liens, réflexions, bibliographie…
Lien direct : gestion des conflit, sentiments, ressentis : utilisation des boites à colère, à douceur…
Description rapide : Je décris ma gestion des conflits et de la communication dans la classe : médiation, conseil, messages clairs, boites à bonheur, colère, coopération. plein de petites choses qui peuvent responsabiliser les élèves.
Ce n’est pas une séquence à proprement parler donc un peu différent des documents des autres collègues
Novembre 2013
Titre du doc : jeu Manipul’mots
Lien direct : Français : jeu de plateau – Manipul’Mots – cycle 3
Champ disciplinaire : français
Description rapide (précisant le type de ressources) : jeu pour manipuler la grammaire, la conjugaison, le vocabulaire.
Janvier 2014
Titre du DOc : projet d’écriture collective à plusieurs classes (ETAMINE – OCCE)
lien direct : PROJET ETAMINE – production écrite : sommaire du projet
champ disciplinaire : français, informatique, arts visuels
description rapide : 4 thèmes d’écriture pour un projet à plusieurs classes (roman-photo, poésie, texte collectif à poursuivre, type de texte à partir d’une liste de mots)
Juin 2014
Titre du doc : le plan de travail en cycle 3
Lien direct : rallye-liens : les plans de travail !
Champ disciplinaire : français/maths , découverte du monde mais aussi organisation générale
Description rapide (précisant le type de ressources) : les plans de travail du ce2 au cm2, les plannings, emploi du temps, répartitions, bilan, suivis, leçons sur le cycle…
Juillet 2014
Titre du doc : thème de classe autour des contes
Lien direct : thème de classe 2014 – 2015 : le conte
Champ disciplinaire : français – art – gestion de classe – déco de classe…
Description rapide (précisant le type de ressources) :
des outils de gestion de classe (étiquettes, affichages, accueil), des projets littéraires autour du conte, les productions en art…
Octobre 2014
Titre du doc : des docs en fait : projets twitter
Lien direct : projet twitter : un sommaire
Champ disciplinaire : toutes les disciplines possibles mais la twictée : Français/informatique
Description rapide : utilisation raisonnée des réseaux sociaux via des projets twitter : la dictée autrement; capsule, documents de mises en place, carte mentale du projet
Avril 2015
Titre : projets pédagogiques autour de twitter
champ disciplinaire : français, informatique
Lien : projet twitter : un sommaire
Description : projet twictée, orthographe, production écrite de contes, charte, mise en place d’une twittclasse…
Aout 2016
Titre du doc : fil rouge émotions – projet savanturiers
Lien direct : Thème de classe 2015-2016 – projet savanturiers – les émotions – pluridisciplinaire
Champ disciplinaire : FRANCAIS – EPS – EMC – ARTS VISUELS…
Description rapide : dans le cadre du projet savanturiers, j’ai travaillé avec ma classe et une chercheuse sur les émotions et leur rôle dans le bien-être en classe. Cet article est un résumé d’une partie des activités menées dans divers domaines.
Un des Trophées récompensera un projet choisi par le public.
Avec le collectif des ceintures de compétences, nous sommes en final.
Les votes sont ouverts alors faites tourner, faites voter toutes les personnes que vous pouvez.
Attention : la date limite pour voter est fixée au 8 novembre 2016 !
Un merci immense pour tous les collègues !
http://e-education2016.com/trophees-du-numerique/vote-du-public/?contest=video-detail&video_id=1011
Titre : Les ceintures de compétences 2.0
Description :
Dans une version 2.0 des ceintures de compétences, le numérique est un outil favorisant la différenciation en classe, le respect des rythmes de chacun, l’autonomie des élèves et la coopération entre pairs.
Photos, enregistrements audio et vidéo, capsules, entraînements sur applications et logiciels éducatifs, recherches sur Internet et communication sur les réseaux sociaux, les outils numériques deviennent des supports privilégiés pour faire apprendre les élèves.
nosceintures2competences, France
0 pensées sur « team C2cEdu en final des trophées du numériques : allez voter ♥ ! »
Cette année, j’ai décidé que deux fois par semaine, dès l’accueil et l’installation dans la classe, nous allions découvrir des œuvres musicales d’horizons différents.
Certaines découvertes seront prétexte à débat ou introduction d’une notion, d’autres seront choisies par les élèves car le but est aussi de les inciter à sortir des murs de la classe, de leurs habitudes musicales.
Dès les début de l’année, voici donc mes choix :
– Ode à la Joie pour l’harmonie, la paix, l’union – lien fort avec nos projets en EMC ( cf http://emcpartageons.org/)
– Piccolo Saxo pour leur donner envie de découvrir la suite de l’histoire des instruments
– Angela pour la compréhension de la bataille des personnes dans la reconnaissance de l’égalité des droits (EMC)
et
– Hakuna Matata car un élève me l’a proposé, on en a profité pour parlé des valeurs du CARPE DIEM 😉
– Carmina Burana car une élève me l’a demandé en me disant que la première fois, le chant lui avait fait peur et qu’elle voulait l’entendre autrement 🙂
Je mettrai ici mes fiches élèves, celles qui reprennent l’histoire de l’oeuvre, un qrcode vers le lien youtube.
Je n’ai pas fait de programmation, j’avise chaque semaine et les élèves proposent.
- Ode à la joie, Beethoven
2. Piccolo Saxo, André Popp
3. Angela, Yannick Noah
4. Hakuna Matata
5. Carmina Burana, Carl Orff
6. …
7. …
6 pensées sur « HDA – Histoire des arts et de la musique – fiches élèves – 2016 2017 ! »
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Super tes fiches!!
Tu leur lis le résumé de la fiche?
J’ai envie d’essayer avec mes CP, en simplifiant les fiches, parce qu’elles sont trop bien!
Et tu leur donnes ou tu l’affiches dans la classe?
Merci!!!!! -
coucou
1) Je leur fais écouter
2) On discute des ressentis
3) On lit la fiche
4) Il colle dans leur cahier de poésie/chant en écoutant à nouveau -
Merci beaucoup!!
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Super ! Avec mes CE1 (je suis PES), on écoute tous les matins un morceau et ils répondent à la question « j’ai aimé/ je n’ai pas aimé/ pourquoi » Je leur distribue ensuite la fiche du compositeur/ morceau et ils la collent dans le cahier de musique… je vais peut-être leur faire de nouveau écouter quand ils colleront… j’aurai peut être un peu moins de bruit???
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pour le bruit, s’ils le sont parce qu’ils chantent avec ou miment, je dirai qu’il faut tempérer mais c’est bien s’il vivent la musique. Si c’est pour bavarder et ne pas écouter, alors ils ont besoin de continuer à apprendre à écouter, percevoir, ressentir. C’est un vrai apprentissage.
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Ninth symphony is really one of the best one. I don’t like classical music but this one is really great. If to be honest, I love all his works and if you want to listen to them, follow the link.
J’utilise l’ENT Beneyluschool depuis ses débuts et cette année je rempile !
Ce que j’apprécie :
- le côté privé qui permet à tous de publier et surtout de mettre des informations qui concernent les élèves et leurs familles.
- le côté « tout-en-un » qui permet aux élèves de se familiariser avec tout ce dont ils auront besoin avant de se lancer publiquement sur internet. (cahier de texte, messagerie, GPS, recherche, médiathèque, blog…)
- Il existe des applications gratuites ou payantes (beneylu spot) qu’on peut mettre à disposition de la classe. A titre personnel j’aime bien laisser l’accès à « opérations spatiales » pour que les élèves fassent des calculs.
- Cette année je vais tester « l’Atelier » qui permet des écrits collaboratifs.
Au quotidien, j’utilise :
- le cahier de texte dans lequel je place les devoirs mais aussi les fiches associées (liste de mots, leçons…)
- la messagerie que je surveille régulièrement et qui permet aux élèves d’apprendre les droits et interdits en matière de communication. Les élèves peuvent également communiquer entre eux, avec les correspondants et avec leurs parents si on part en classe découverte plus longue. Ils peuvent aussi m’envoyer des messages si besoin d’aide ou de précisions.
- la médiathèque sert d’hébergement pour nos photos du quotidien, pour les leçons de la classe, les mp3 des chansons apprises. Tout cela est utilisé dans des articles du blog.
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le blog a plusieurs catégories :
- leçons sous forme de pdf, cartes mentales, un padlet des leçons vidéo pour chaque plan de travail
- les articles liés au quotidien de la classe
- les blagues, charades
- les défis lancés via la messagerie
- la vie en dehors de la classe
- les travaux : production écrites, exposés, articles à thèmes, storify des travaux sur twitter…
Les articles sont écrits par moi mais aussi par les élèves. Ils ont des temps dédiés à cela dans l’emploi du temps.
- Nous avons aussi deux autres parties :
- un blog commun au RPI entre la maternelle et l’élémentaire (PV des conseils d’école, compte rendus de réunion, bilans du Sou des écoles, listes de matériel….
- un blog commun avec nos correspondants.
BILAN
J’aime bien utiliser cet ENT, car il est le pont parfait entre le privé – et donc l’apprentissage des règles d’internet, de la messagerie, de la publication – et le public avec notre Twittclasse – et l’apprentissage d’une utilisation raisonnée des réseaux sociaux.
pour découvrir : https://beneylu.com/ent/
8 pensées sur « Pourquoi Beneyluschool dans ma classe – 2016 2017 ! »
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J’hésite à m’y remettre cette année, peu d’élèves l’ont utilisé l’an dernier, alors qu’un seul n’avait pas accès à internet. Donc beaucoup de temps pour pas beaucoup d’utilité 🙁
romy
Dimanche 4 Septembre 2016 à 16:46
Je l’utilise en classe et ne demande pas forcément qu’ils s’en servent chez eux. J’ai des familles sans ordinateur
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Je l’utilise en classe et ne demande pas forcément qu’ils s’en servent chez eux. J’ai des familles sans ordinateur
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J’entre dans ma 5ème année d’utilisation. Je regrette que la plupart des parents et des élèves ne jouent pas le jeu mais tant pis pour eux car ils loupent, dans le blog, par exemple, les compte-rendus des sorties, des projets avec photos à l’appui. Et avant que quelqu’un ne le relève, l’an dernier,notamment, je tiens à préciser ils avaient TOUS internet donc le problème n’est pas là.
Certains (élèves et parents) s’intéressent peu à l’école: tant pis pour eux. Je le fais pour les autres. -
Je connais aussi
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Moi aussi, je rempile ! Le cahier de textes est très utilisé par les parents pour les enfants qui notent mal leurs leçons.
Pas toujours le temps de tenir le blog. Cette année, je vais participer à un blog commun avec des correspondants.
J’espère aussi alimenter plus la médiathèque. -
Quand on l’utilise régulièrement, c’est vraiment chouette je trouve.
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Nous avons testé pas mal d’ENT sur les 5 dernières années. Beneylu school est sympathique mais beaucoup trop lent et la navigation entre les différents menus est compliqué pour les familles. En effet, à part le cahier de texte, peu de famille passe du temps à regarder les blogs, les mots… Au final, cette année nous avons opté pour un simple mur (type Padlet) qui permet d’avoir toutes les informations essentielles sur une seule page. C’est simple, pratique, facile à mettre en oeuvre et utilisable sur toutes les machines (pc, mac, tablette, téléphone…) sans soucis. Voilà pour le partage de notre expérience d’utilisation des offres d’Ent depuis ces 5 dernières années.
romy
Jeudi 20 Octobre 2016 à 22:26
merci de ton partage d’expérience
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merci de ton partage d’expérience
La cloche va bientôt sonner! La CPB vous souhaite une belle rentrée remplie de jolis projets qui vous font vibrer, entourée de loustics intéressés et intéressants!
La CPB vous souhaite une douce rentrée…
Pour bien commencer l’année, nous vous proposons des documents que nous avons envie de partager avec vous. Seul petit changement, la publication est un peu anticipée pour vous laisser le temps de lire ces articles avant le rush de la rentrée.
Pour bien commencer l’année, nous nous permettons de vous rappeler que nos documents ne sont pas complètement gratuits! Dans la CPB, nous avons notre monnaie à nous…. votre commentaire vaut tout l’argent du monde. Votre commentaire c’est comme un sourire, cela ne coute rien mais produit beaucoup !
Nous vous demandons également de réserver le meilleur des accueils aux nouvelles copines en lisant et commentant leur partage 
Pour les découvrir:
Sur le forum :
Bonnes visites!
3 pensées sur « les Doc’s du mois d’août sont parus ! »
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Merci pour votre site qui fourmille d’idées et d’explications, c’est passionnant!
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ça me fait drôlement plaisir de savoir que certains peuvent y trouver des petites choses. ♥
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Thanks for this wishes and for this article. I hope this year will be much better than the last one and I won’t stop develop myself. This website is perfect for the beginning of the year.
Je ne vais pas mettre en ligne mes plans de travail car cela n’aurait pas forcément d’intérêt par contre, voici les fiches de suivi d’organisation des élèves.
– une fiche de suivi des compétences maths et français
Les compétences sont complétées toutes les 2/3 semaines en face de chaque matière.
Le nombre de lignes peut varier d’une fois à l’autre. Les cases minimum , entrainement et approfondir seront remplies avec les numéros des exercices de nos manuels, des fiches, des travaux au tableau ou parfois un jeu.
Tous les élèves n’iront pas jusqu’aux approfondissements forcément, certains en resteront peut-être au minimum et encore avec plus ou moins d’aide et d’adaptation.
Les adaptations n’apparaissent pas dans les fiches puissent c’est en fonction du moment que je juge des aides nécessaires.
– une fiche de suivi du travail personnel durant les ateliers notamment mais aussi la poésie, les exposés…
Les élèves seront libres de choisir leurs travaux, cependant, les activités liées à la poésie doivent être régulières, la production écrite ou les arts sont toujours liés au thème de la classe.
D’autres activités apparaitront durant l’année en fonction des projets et cette fiche changera.
3 pensées sur « Fiches élèves plan de travail et travail personnel – 2016-2017 ! »
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Merci pour ce partage ,je vais m’en inspirer ,notamment pour la présentation.
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Bonjour Romy,
votre plan de travail se réalise sur combien de jours ? (en moyenne bien sûr)
J’aimerais arriver à mettre en place ce fonctionnement mais j’ai encore du mal à savoir par quoi je dois commencer pour réaliser mes plans de travail.
Des conseils ?
Merci d’avance -
Bonjour,
Pour te répondre :
– les PDT durent entre 2 semaines et 3 semaines à raison de 4 fois cf emploi du temps par ici :
emploi du temps
– pour l’explication de mon fonctionnement, je peux te renvoyer aux articles suivants :
le suivi
affichage bilan et affichage
vidéo explicative
la préparation
un récap http://www.lepetitcoindepartagederomy.fr/rallye-liens-les-plans-de-travail-a107821462
si tu as encore des questions plus précises après, tu me dis 😉
Ah, voici aussi le prezi fait pour une animation péda : http://prezi.com/uly_eoqgmw04/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
Voici ma programmation CM1/CM2 en histoire. Elle ne correspond pas tout à fait au programme pour les cm2 car je tiens à continuer dans la suite de l’an dernier.
Elle débute pour moi logiquement par la frise chronologique car c’est le lien de tout ce que nous ferons durant l’année et elle sera complétée par nos illustrations.
La plupart des travaux sont faits en groupes avec des recherches, des exposés, des synthèses…
Certaines activités ne sont pas calées et changeront car je participe cette année aux SAVANTURIERS DE L’HISTOIRE
première entrée dans l’histoire : http://www.lepetitcoindepartagederomy.fr/histoire-et-course-d-orientation-frise-chronologique-en-bougeant-cm-a126608750
0 pensées sur « programmation histoire – Cm1 et Cm2- 2016-2017 ! »
Cette année, en géographie, pour rendre les élèves acteurs différemment, nous avons décidé avec @sansandescombes de faire travailler nos deux classes en parallèle avec l’idée que chaque classe prépare un chapitre pour l’autre, que nous nous rencontrions à Lyon pour discuter de maquettes d’amélioration de nos villages. C’est un projet ambitieux que j’espère, nous arriverons à finaliser !
Notre programmation fait le lien avec l’EMC, l’éducation aux médias, le numérique et bien d’autres matières 😉
0 pensées sur « thème de classe 2014-2015 : le CONTE – Les affichettes élèves pour la porte de classe ! »