J’avance tout doucement dans mon thème de classe. Cette fois-ci, je vous propose de réinvestir les « douze travaux d’Hercule » dans la classe.
- Ainsi, je souhaite, durant une période, à raison de deux fois par semaine, lancer des défis aux élèves avec des récompenses à la clé.
Ces défis seront au nombre de 12 et interdisciplinaires :
- Pour réaliser ces travaux, les élèves seront répartis en groupes mixtes cm1/cm2. Ils auront la possibilité de gagner des couronnes
pour chaque défi remporté.
- Les modalités de réussite ne sont pas toujours les mêmes afin que dans tous les cas, les couronnes puissent être gagnées même si les équipes ne sont pas les 3 premières victorieuses. Ainsi, par exemple, sur un thème de lecture/compréhension, chaque équipe peut gagner autant de couronnes que de réponses justes. Par contre, lors des courses sportives, n’auront des couronnes que l’équipe gagnante.
- Tout le monde aura une récompense minimum (je vais voir si je peux achetr des médailles pas trop chères pour faire « comme en vrai ». Et puis, la première équipe aura une récompense spéciale.
- Les matières traitées seront : l’art (1), la logique (2), la lecture (3), l’orientation sur un plan (4), les sciences (5), l’informatique (6), l’anglais (7), le sport (8), les problèmes (9), le calcul (12), l’orthographe (10), la production poétique (11).
- En pratique, chaque groupe aura en sa possession un carton avec des cases pour collecter les couronnes. Pour chaque réussite, ils viendront me voir pour que je leur remette leurs couronnes.
- Le planning des défis sur la période sera accroché ainsi que les dates des épreuves.
- Et voici les fiches épreuves. Pour chacune d’elle, le nombre de couronnes à gagner, les consignes puis éventuellement la fiche annexe sur laquelle les groupes vont écrire directement. Pour les réutiliser dans quelques années, je prévois de tout plastifier et d’écrire dessus avec les crayons woody.
Pour la création en volume, je vais demander à chaque groupe de rapporter une boite à chaussures. Puis, je vais leur donner le thème précis du travail. ce sera une consigne ouverte en rapport avec la mythologie, les lectures que nous aurons faites à travers Thésée, ou Hermès, Ulysse ou autres. Pour l’instant, je n’ai pas encore défini cette consigne puisque cela dépendra de notra avancée en mythologie.
Dans le défi de la carte au trésor, les élèves devront à la fois connaitre la rose des vents, se repérer sur une carte et noter les lieux parcourus dans le Tartare. Il leur faudra aussi se référer aux « douze travaux d’Hercule » pour trouver le trésor final.
Pour le défi scientifique, les élèves auront à disposition des fleurs blanches et devront faire des essais/hypothèses pour colorer la fleur.
Pour l’informatique, les élèves devront reproduire la présentation du texte issu des « douze travaux d’hercule ».
Pour le défi des problèmes, les élèves auront 20 minutes pour rendre les problèmes impeccablement présentés sans avoir oublié aucune des étapes.
Pour l’orthographe, ce sera une dictée de l’art en rapport avec la mythologie « La naissance de Vénus », de Botticelli. Cette dictée sera négociée, c’est-à-dire que chacun fera la dictée individuellement puis, par groupe, les élèves négocieront à l’aide des outils, leur dictée commune. Celle-ci sera évaluée : 3 paragraphes, 3 couronnes.
Les « douze travaux d’Hercule » remis en page.
Après les images « aperçu », voici les documents en pdf :
pour Hercule :
pour les défis :
Et je veux vos commentaires ! Idées ! Avis ! 
WAOW ! Quel boulot ! Je trouve ça génial et ça me tente de plus en plus de bosser sur la mythologie à ta manière l’an prochain (pas cette année, projets trop avancés).Je m’en vais lire tout ça et t’en dire plus mais je suis scotchée devant tant d’imagination et de travail !
Je te remercie pour ce premier commentaire ! Le jour où tu travailleras sur ce thème, tu m’en feras part !
Je n’ai pas tout regardé en détail mais c’est un boulot de titan !! bravo romy ! c’est impressionnant tout ce travail !…
Je reviendrai prendre des petites choses pour ma période 2…
Quel boulot !! Bravo !!
Super boulot… j’en reste sans voix !
Tu comptes faire ce type de challenge pour chaque période ? Je pensais à des défis pour aider Thésée à sortir du labyrinthe du Minautore…pour une autre période.
et bien quand tu dis « j’avance petit à petit », tu fais plutot des pas de géant enfin géante, travaux titanesques réussis pour toi, je trouve ça super.
C’est pour ta période 3 ? ou d’abord tu lis Hercule et la période ensuite tu feras les travaux?
je sais pas si cela peut de donner des pistes mais pour le spectacle de noel je vais monter avec les enfants « oedipe schlac! schlac! » c’est en lien avec la mythologie et facile d’accés je trouve. Si tu veux plus de détails 🙂
@Glayeul : je compte faire ce défi sur une période seulement parce que j’ai des tas d’autres projets sur le feu pour l’année.
@Spiky23 : je suis en train de réfléchir à l’ordre que je vais donner à mes projets sachant que j’ai un projet d’écriture collective, une classe découverte et le projet cartes postales… Dans tous les cas, la lecture plaisir se fera sur l’année avec Hermès et juste avant les défis, je lancerai soit une autre lecture plaisir, soit un mini rallye lecture, soit une lecture de classe. Je verrai.
Merci pour le rappel ‘oedipe schlac schlac », j’avais oublié cette référence. ça peut être sympa en théâtre pour la fin d’année. Why not. Merci
pour moi l’écriture collective se fera avec le texte d’oedipe à réécrire par les élèves.
Hermes nous l’avons lu l’an dernier et ils ont adoré donc cette année ça sera Thésée en esperant qu’ils aiment autant et que les nouveaux accrochent aussi
Pour les rallye lecture mais faut investir, il y a ceux d’helene montarde , bout de gomme CM2 a fait un super boulot dessus, j’avais tenté l’an dernier avec les CM2, les filles avaient bien joué le jeu mais les gas n’étaient pas motivés, faut que je cherche comment mener un rallye lecture façon plus dynamique.
J’ai travaillé sur « Le feuilleton d’Hermès » l’an dernier et cette année j’attaque « Le feuileton de Thésée ». Ton travail va beaucoup m’apporter. Merci beaucoup! Quel travail!
Ho là là c’est quoi ce projet de fou !!! Génial Romy ! J’adore !!
projet de fou… heu délire de l’année, oui.
extra l’idée des défis, très motivante.
C est titanesque!!!! Bravo! Quel travail fantastique! Pr moi cette annee, ce sera hermes et l annee prochaine je plonge ds le projet mythologie lié au theatre. Des idees de pieces de theatre liees a la mythologie?
oedipe schlac schlac
chez retz, il y a des pièces mythologiques aussi.
Merci Romy! C est un projet vraiment passionnant!
. Il y en a sûrement d’autres mais il faut encore creuser…
Oui c est sur! Je te tiens au courant si j en trouve d autres!
avec plaisir. Ce serait cool aussi que tu racontes comments tu envisages ton projet ?
Petite question, Il y a un défi que je ne vais pas faire (celui sportif) car nous allons faire une olympiade avec l’autre classe de CM2… Quelle est la police d’écriture que tu as utilisée pour les cartes défis ?
Merci !
Poséison AOE : http://www.dafont.com/fr/poseidon.font
voili m’dame
Merci j’y cours !!!
J’ai lancé le défi la semaine dernière… Le premier défi les emballent !!! Ils sont à fond ! C’est une super idée !
chouette chouette, tu me diras aussi s’il y a des couacs.
C’est génial! J’aime trop! Romy tu es géniale!
oh Farfa, tu es cro cro zentille
Super, génial: J’ADORE.pAR CONTRE l’épreuve5 la magie des couleurs…je sèche vraiment. Peux-tu me donner la réponse. Merci.
J’ai pensé à rajouter d’autres fleurs mes collègues disent que c’est tirer par les cheveux!!!
C’est tout simple…. encre et tige qui absorbe….
Extra ! Merci beaucoup pour ce partage ! Je vais bientôt attaquer la Grèce avec ma grande et j’essaye toujours de travailler en interdisciplinaire, votre travail tombe à pic !
super contente que cela puisse aussi servir aux mamans qui font l’école à la maison !
attention les parents te demandent les reponses! c est pas beau ! au boulot !
Ah bon, quel parent ? Tu as vu que j’avais donné une réponse ?
Génial ! Merci pour ce partage !
Je te remercie Romy pour les idées que tu partages si généreusement et qui m’inspirent. Comme cet article a été une source d’inspiration pour mes rituels, je t’ai mise en lien. ICI
J’adore ton projet, merci du partage!
super ! en plus très adapté pour les « petites classes CM1 jusque 5è inclus » car la nudité va poser problème et gâcher les apprentissages.
Je redécouvre ma mythologie préférées ( pour mon fils qui doit faire une fiche de lecture sur Héraklès : il lit de son côté et je réactualise mes fiches et essaie de trouver des iconographies de mon ôté ): MERCI pour tout ce travail de pédagogie = adaptation pour les élèves sans caricature.
bonjour,
aurais-tu stp la solution du casse-tête ou au moins la position de la première pièce.
Merci
romy
Vendredi 21 Octobre 2016 à 17:35