Voici une série de courtes vidéos de présentation des ceintures de compétences dans quelques-unes des classes du groupe @c2cEdu dont je fais partie. Tous les articles et témoignages se trouvent sur le site du groupe : https://nosceintures2competences.org/ 11 pensées sur « les ceintures de compétences en oeuvre dans les classes @c2cEdu ! » Cecilez dit : Lundi 17 OctobreRead More…
Dans la classe, j’ai choisi de faire un bilan commun que j’ai un cycle 3 complet ou un double niveau de CM. D’une part je trouve qu’il est bien que tout le monde s’écoute et de deux, tout le monde est susceptible d’aider ou d’être aidé. Durant le temps de TI, les élèves qui sontRead More…
En ce qui concerne la préparation, c’est sûr qu’il faut anticiper un max si on ne veut pas être débordé surtout quand on est comme moi, dans une classe à 2 ou 3 niveaux selon les années. Voici comment je fais : Durant les vacances d’été, je prépare mon planning c’est-à-dire la répartition en mathsRead More…
J’ai découvert il y a 3 ans la PMEV (Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant) ainsi que les pédagogie Freinet à travers le forum edp et surtout via la bulletin de la pmev. De ce que j’en ai lu, voici ce que je mets en application : – les rituels : le quoi de neufRead More…
Toujours avec des collègues motivés de edp, nous avons préparé des plans en découverte du monde. Voici ceux que j’ai fait. Pour les autres vous les retrouverez sur le blog de Marevann. POur le fonctionnement, je donne aux élèves le plan de travail, ils lisent d’abord les questions. Ensuite, ils ont à disposition les livres,Read More…
Comme je ne connais pas mes nouveaux élèves et que par conséquent j’ignore presque tout de leur niveau réel, j’ai préparé des évaluations en maths et en français. Vous verrez que je n’évalue pas toutes les notions, mais ce qui me paraît important comme la numération, les calculs, les problèmes, le reste se fera dansRead More…
Comme je ne connais pas mes nouveaux élèves et que par conséquent j’ignore presque tout de leur niveau réel, j’ai préparé des évaluations en maths et en français. Pour le français non plus, je n’évalue pas tout, sinon ce serait une semaine non stop et ce n’est pas le but. Donc voici : l’évaluation deRead More…
Dans le cadre du groupe Freinet et surtout pour évoluer un peu le comportement des élèves, j’ai formalisé cette semaine « les messages clairs ». Jusqu’à présent, je n’ai jamais utilisé le terme en tant que tel même si personnellement c’est le mode de communication que j’utilise face aux élèves. Mais, il est vrai que de leRead More…
Je vous livre aujourd’hui un outil qui m’est indispensable pour le suivi de mes élèves : la feuille de suivi. C’est une feuille sur laquelle je récapitule toutes les compétences travaillées en maths et français au cours de la période écoulée. Ce sont les compétences travaillées dans le plan de travail ainsi que la dictéeRead More…
Depuis 3 ans, je participe à la création de ceintures de compétences en maths et français avec tout un groupe de collègues allant de la maternelle au collège. Cette année, pour la V3 nous avons décidé de publier nos référentiels de compétences pour donner des idées, partager. Ils sont référencés dans le blog créé pour l’occasion.Read More…
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