Une petite fiche outil pour les élèves parce qu’ils ont toujours du mal à différencier nature et fonction.
Mes élèves s’en serviront pour étayer leurs analyses de mots ou de groupes.
J’ai rectifié des erreurs sur les remarques de Minipouce
. Merci pour la relecture.
Merci bcp : cette fiche outil très omplète rendra servie à bcp d’élèves je suis sûre
Ton document est très clair, bravo !
Voici quelques remarques (des broutilles, mais si ça peut aider…):
Sur le fond :
– Je ne séparerais pas les noms communs (car dans ce cas-là il y a aussi les noms communs qui désignent des personnes, qui ne sont ni des choses ni des animaux, quoique pour le dernier ça se discute).
– Je ne mets pas être et avoir à part ; pour moi ils font partie du 3e groupe et endossent, pour les temps composés, leur rôle d’auxiliaire (celui qui aide) ; ils ont un sens à part entière.
– Tu as mis l’explication des COI avec les COD pour éviter les confusions ou c’est une erreur ?
Sur la forme :
– pronoms personnels : centrer les exemples
– adverbes : centrer la fonction
– prépositions : en gras dans les exemples, pour bien les voir (par exemple)
– CC : souligner/en gras dans les exemples
– analyse du verbe : 5 et 6 sont trop à gauche, faire le même retrait que pour les autres numéros
– dernière ligne (pronominale) : il manque les guillemets de fin
J’espère que tu ne prends pas « mal » ces quelques remarques. Je suis admirative devant ce travail, je n’aurai pas fait mieux !
minipouce, je ne prends pas mal tes commentaires ! au contraire, merci de les faire. J’ai déjà eu du mal à synthétiser tout ça alors les coquilles peuvent rester, les mises en page peuvent s’améliorer. Je prends note des tes remarques et je vais changer ça.
J’ai rectifié !
🙂
Quelle synthèse! Même si j’appelle la nature « l’identité du mot » et la fonction « le métier », je prends car ça permet d’avoir une vision de l’ensemble très précise, ce qui est loin d’être simple pour les élèves. Merci bcp pour le partage. Bonnes vacances! 🙂
EN classe, pour la nature, je dis aussi : les maisons, ce qu’est le mot, sa classe.
pour la fonction, je dis aussi comme toi : le travail dans la phrase.
merci pour ton travail.
Pour certains élèves, il est toujours difficile de faire la différence entre nature et fonction, alors je leur fais cette analogie avec leur personne et la mienne: leur nature: enfant, fille ou garçon et fonction: élèves, soeur, frère, fils…et pour moi, ma nature: homme et mes fonctions: prof, père, ami, …. Cette analogie marche assez bien.
tout à fait d’accord avec toi !
un gd merci pour cette fiche guide en grammaire: cela clarifie bien les notions MERCI
Chouette, ça me fait plaisir que quelques uns s’y retrouvent.
je n’avais pas encore vu ce doc, super clair
merci Romy et bonne fin de dimanche
de rien ma SPiky bonne fin de dimanche à toi et contente que tu trouves ton bonheur. 🙂
c’est un plan de grammaire très clair et bien organisé. bravo!