Je n’ai pas toujours utilisé les mêmes outils pour suivre l’évolution des élèves. La première année, j’avais des CM avec des cm1 plutôt bons et autonomes et des cm2 très pénibles, peu enclins à la sympathie entre eux (ni vis-à-vis de la maîtresse). Du coup, c’était un groupe qui en cm1 n’avait pas fait 3/4Read More…

Toujours avec des collègues motivés de edp, nous avons préparé des plans en découverte du monde. Voici ceux que j’ai fait. Pour les autres vous les retrouverez sur le blog de Marevann. POur le fonctionnement, je donne aux élèves le plan de travail, ils lisent d’abord les questions. Ensuite, ils ont à disposition les livres,Read More…

Depuis 3 ans, j’ai découvert le plan de travail, c’est-à-dire que les enfants ont le choix dans l’ordre des activités en maths et français; Ils ont en général un plan pour 2 ou 3 semaines et 3 colonnes (minimum, entrainement, approfondir). j’attends d’eux qu’ils fassent au moins la colonne minimum et ensuite c’est en fonctionRead More…

Je ne les avais pas mis sur le blog car je n’ai eu des ce2 dans ma classe cette année que 2 jours, mais voici les plans de l’an passé. Je me suis basée sur les manuels « à portée de mots » et « pour comprendre les maths » ce2 TI CE2 n°1 – 2009 TI CE2 n°2Read More…

Comme beaucoup d’écoles rurales, nous avons eu notre TBI et des ordinateurs portables pour mon plus grand bonheur. Je me sers beaucoup de ces outils surtout pour : – le traitement de texte, – faire les petits livres : http://petitslivres.free.fr/spip.php?article3 – utiliser et enrichir notre blog de classe :« http://www.beneyluschool.net/ » – créer des animation plusRead More…