J’ai distribué à chacun un arbre « tout nu ». Les élèves devaient le placer au centre de leur feuille canson et imaginer un paysage autour. J’ai demandé comme souvent de crayonner en premier, puis pour la mise en couleur, ils ont pris la craie grasse.
Enfin, ils ont choisi une encre à mettre par dessus. Tous n’ont pas rendu pareil forcément. Tout dépendait de l’utilisation appuyée ou pas des craies.
Voici quelques exemples.
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