Voici le 1er article d’une super collègue qui, comme moi, croit en la valeur des émotions et du bien-être en classe. Tout comme j’ai pu mener le projet SAVANTURIERS, @fannie325 a de son côté mené un gros travail autour des émotions. Nous nous avons beaucoup parlé et j’ai trouvé ça tellement logique qu’elle vienne sur mon blog parler deRead More…
Voici ma programmation CM1/CM2 en histoire. Elle ne correspond pas tout à fait au programme pour les cm2 car je tiens à continuer dans la suite de l’an dernier. Elle débute pour moi logiquement par la frise chronologique car c’est le lien de tout ce que nous ferons durant l’année et elle sera complétée parRead More…
Je ne vais pas mettre en ligne mes plans de travail car cela n’aurait pas forcément d’intérêt par contre, voici les fiches de suivi d’organisation des élèves. – une fiche de suivi des compétences maths et français Les compétences sont complétées toutes les 2/3 semaines en face de chaque matière. Le nombre de lignes peutRead More…
Cette année, comme je l’ai déjà présenté dans cet article http://www.lepetitcoindepartagederomy.fr/theme-de-classe-2015-2016-projet-savanturiers-les-emotions-pluridiscip-a125833014, j’ai beaucoup travaillé autour des émotions et en fin d’année pour clôturer ce travail, j’ai préparé deux jeux de dobble que les élèves ont pu expérimenter. Le premier est constitué d’images d’émotions à nommer et le second est fait de mots pour rebrasser le lexiqueRead More…
Voici ma programmation théorique en français, tous domaines pour mes CM1 et mes CM2. Les compétences ont été remises au goût des nouveaux programmes donc allégées. Certaines compétences reviennent, c’est normal puisque je ne fonctionne pas en séquences mais de façon cyclique. C’est une répartition en plan de travail sur l’année. Et il estRead More…
Voici ma programmation théorique en mathématiques, tous domaines pour mes CM1 et mes CM2. (Pour répéter ce qui est noté dans l’article pour le français ) Les compétences ont été remises au goût des nouveaux programmes donc allégées. Certaines compétences reviennent, c’est normal puisque je ne fonctionne pas en séquences mais de façon cyclique. C’est une répartitionRead More…
Pour changer cette année la conception ou la révision de la frise chronologique en histoire, j’ai décidé de tester une petite séquence qui va mêler histoire, sport et informatique. Les élèves vont partir en chasse de devinettes qui concerneront : – une période à trouver – une date à retrouver – un événement à situerRead More…
J’ai enfin mis à jour mon rallye lecture ! Français – Histoire : rallye-lecture collection « histoire en tête », sedrap les ajouts : le bijou disparu/menace sur l’oppidum le Napoléon des neiges/Elise, l’orpheline des barricades Petit-Jean des poilus/lettres des tranchées (merci à Gaelle 😉 ) le sommaire Rendez-vous par ici, en suivant les liens : l’ensembleRead More…
Un oubli dans le rallye lecture « histoire en tête » : le diplôme ! J’étais persuadée de l’avoir publié. le voici. 3 pensées sur « mise à jour – rallye lecture collection « histoire en tête » – français/histoire – diplôme ! » spiky23 dit : Jeudi 25 Février 2016 à 11:51 très joli, bravo merci Louisette dit : Vendredi 27 MaiRead More…
Depuis le début de l’année, je me suis fixée comme thème de classe et fil rouge : les émotions. Pourquoi un sujet si difficile et abstrait ? Parce que j’ai senti le besoin de développer dans ma classe une tolérance, une empathie qui faisait défaut à certains élèves. J’ai choisi de travailler les émotionsRead More…
Commentaires récents