Toujours avec des collègues motivés de edp, nous avons préparé des plans en découverte du monde. Voici ceux que j’ai fait. Pour les autres vous les retrouverez sur le blog de Marevann. POur le fonctionnement, je donne aux élèves le plan de travail, ils lisent d’abord les questions. Ensuite, ils ont à disposition les livres,Read More…
Ne pas pénaliser son retard graphique : il faut favoriser les apprentissages et les contrôles oraux, valoriser plutôt ses connaissances et son raisonnement. passage à l’écrit Laisser plus de temps pour écrire, tiers temps pour les examens ou réduire le nombre d’exercices lors des évaluations. Ne pas pénaliser pour la vitesse ou la qualité deRead More…
Suite à l’annonce de Zazou sur son blog, je me lance dans cette avec un grand plaisir ! Ci-dessous, le lien vers l’article originel avec une explication reprise de Zazou. Certaines blogueuses ont déjà fait un article comme ENGE, ALET et M-EVE Un ou un , naît de la tête d’un blogueur qui écrit un article sur un sujet quiRead More…
Sur son blog, M-Eve a lancé un sur le climat de confiance avec les parents. C’est un sujet très intéressant auquel je fais écho aujourd’hui. Pour ma part, j’ai deux facettes : – l’enseignante – la directrice donc deux pôles à travailler toute l’année. Je vais donc détailler les deux côtés de mon métier. leRead More…
Un autre auquel je participe est celui lancé par Delfynus : une activité pour une rentrée extraordinaire. Cette année, je continue avec une partie de mes élèves et je vais aussi continuer à essayer de motiver les troupes et surtout les plus pénibles, les moins scolaires. Mettre en projet dès le début en écrivant ce qu’onRead More…
Un nouveau voit le jour chez Cenicienta sur les idées de bricolages pour Noël. J’y participe avec grand plaisir et voici donc les quelques idées que je partage. Ce sont des activités que j’ai l’habitude de faire : modèle des idées de couronnes en pâte à sel : http://www.lepetitcoindepartagederomy.fr/couronnes-de-noel-en-pate-a-sel-a3136667 des modes d’emploi de fabricationRead More…
Gdine de Trousse et Cartable se lance à son tour dans un . Puisqu’elle a choisi le monde d’halloween, je vais vous présenter deux/trois documents que j’utilise en anglais avec mes élèves selon les années. Tous les documents ne sont pas de moi, mais parfois, je ne sais plus d’où ils viennent. Mea culpa aux auteurs.Read More…
Voici un nouveau organisé par Chabadou cette fois. Il s’agit d’un rallye spécial remplaçants : une activité au pied levé. Quand j’étais remplaçante, j’avais toujours sous le coude des jeux de grammaire, écriture… En général, en arrivant, je faisais comme première activité un petit bricolage pour reconnaitre rapidement les prénoms. Je le faisais à chaqueRead More…
Sagebooker nous présente son . Elle a choisi de faire la synthèse de toutes les activités « pause » « minutes » que nous faisons en classe pour recentrer les élèves. Pour ma part, je fais plusieurs petites choses selon l’attention des enfants, leur écoute, le moment de la journée. Car… tout ne fonctionne pas tout le temps !Read More…
Voici l’évaluation de cette période n°3 en grammaire pour les CM1. Les compétences évaluées correspondent à celles des plans 6 et 7. compétences Reconnaitre le sujet et le verbe conjugué d’une phrase. Reconnaitre les compléments d’objet direct et indirect de la phrase. Eviter les répétitions en remplaçant le COD par un pronom personnel COD.Read More…
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