l’entretien pour la liste d’aptitude à la fonction de direction

Il y a deux ans, j’ai passé l’entretien pour la liste d’aptitude à la direction.

Voici quelques documents qui m’avaient bien servis :

J’ai fait une récap des questions susceptibles d’être posées et les question qui avaient été apportées par les candidats. Mes Sources sont bien évidemment le forum direction d’EDP et je ne sais plus quels autres sites (surtout des syndicats).

Les questions possibles à l’entretien

Première question
me présenter rapidement et donner mes motivations : Je me suis présenté en indiquant où je travaillais, le nombre de classe et mon niveau de classe et mes motivations étant que lorsque j’ai remplacé ma directrice, j’avais apprécié et notamment l’animation de l’équipe ainsi que le rapport avec les différents partenaires de l’école

deuxième question
parents très agressifs vis à vis de l’école : que fais-je ?
J’ai expliqué que si en en discutant juste comme cela, rien ne s’arrangeait, j’organiserais un entretien entre l’équipe éducative et les parents pour essayer de comprendre pourquoi ils ont cette vision de l’école et essayer de la faire évoluer !
J’ai ajouté que si aucune « solution » n’était trouvé, je téléphonerais à l’inspection pour savoir comment réagir vis à vis de cette famille

3ème question
inscription d’un enfant handicapé : que fais-je
J’ai dit que nous avions obligation de scolariser un enfant handicapé même si l’école n’est pas adaptée et que très vite il fallait organiser une réunion avec la MDPH, l’IEN, l’équipe éducative et les parents pour trouver comment organiser au mieux cet accueil

4ème question
enfant très très violent vis à vis d’un autre, que dois-je faire ?
J’ai expliqué que je mettais en sécurité les élèves, que j’organisais un soutien pour la victime y compris samu si nécessaire mais que je n’oubliais l’agresseur qui était lui aussi en souffrance, que j’essayais de voir avec lui les raisons de cet acte et essayer de lui faire prendre conscience de la gravité des choses.
J’organise en urgence un conseil de maîtres pour trouver la sanction appropriée et des solutions suivie d’une équipe éducative

5ème question
j’arrive dans une école où la mairie a prévu un budget pour une classe de découverte en CM et personne ne veut partir
J’ai demandé si j’avais les cm et que dans ce cas, je partais , on m’a dit que non je n’avais pas la classe concernée, j’ai dit alors que je demanderai à la ou au collègue s’il acceptait un échange pour cette semaine là avec un décloisonnement pour un travail avant et après

6ème question
j’arrive dans une école : quelles sont mes premières paroles pour mes collègues
« J’espère que nous travaillerons équipe, je ne suis pas votre supérieur et n’entends pas le devenir

 7ème question

Un directeur peut-il exiger de contresigner les cahiers de contrôle avant l’envoi aux familles?

Réponse: Le décret de 1989 sur la direction d’école prévoit que le directeur prend toute disposition pour que l’école assure sa fonction de service public et en particulier, le dialogue avec les familles.

La forme du dialogue n’est aucunement formalisée. Les cahiers de contrôle, livrets de correspondance… sont des solutions locales.

Chaque conseil des maîtres choisit les modalités du dialogue entre les enseignants et les familles et en informe le conseil d’école. Il paraît souhaitable qu’il y ait un accord sur l’ensemble de l’école mais rien n’y oblige.

D’autres questions

1/ Quelles sont vos motivations pour être directeur d’école?
2/ Qu’est-ce que c’est pour vous une école qui fonctionne?
3/ Comment mesurez vous l’écart entre le ministre et vous? (je n’ai pas compris la question sur le coup et ça m’a bien déstabilisée!!)
4/ A quoi pourraient vous servir les évaluations nationales de 6eme?
5/ Prenez deux écoles. Il y a une bonne entente au sein de l’équipe dans chacune des écoles et les méthodes de travail sont similaires. Mais dans une de ces écoles, les résultats sont moins bons. Que pourrait-on mettre en place dans cette école?
6/ Vous avez un gros arbre au milieu de votre cour; une grosse branche est prête à tomber. Que faites-vous?

7/ Un collègue arrive en retard tous les matins. Que faîtes-vous?
8/ Citez-moi trois compétences essentielles pour être un bon directeur.

9/ Vous êtes directrice. Une collègue a un élève affreux, ingérable, qui l’empêche de faire classe, etc… Que faites-vous ? Que lui proposez-vous ?
10/ Vous êtes en conflit avec un collègue qui ne fait pas son travail. Que faites-vous ?
11/ Un collègue a de gros problèmes personnels ? Que faites-vous ?
12/ Quelle est la tâche du directeur qui vous semble la plus difficile ?

13/ Connaissance de la hiérarchie de l’instituteur au ministre
14/ Surveillance des élèves dans la cour : un enseignant refuse
15/ Sécurité : un enfant disparaît, que faire ?
16/ Le grand changement de la loi de 2005 : lequel ?
17/ Un parent dit qu’un enseignant a des propos injurieux envers élèves, que faire ?
18/ Un enseignant est en difficulté en classe, comment l’aider ?
19/ Les parents se plaignent des repas de la cantine scolaire, que faire ?
20/ Encadrement des sorties scolaires : expliquer
21/ Un enseignant ne veut pas mettre en place l’aide personnalisée, comment réagir ?
22/ Un parent demande d’administrer un médicament, que faire ?

23/ des parents dont l’enfant entre en MS refusent qu’il aille dans une classe de PS-MS mais dans la classe de MS car veulent pas qu’il soit tiré vers le bas, je fais quoi ?
24/ un enfant arrive à la rentrée, il relève visiblement du handicap mais on m’a pas prévenue, je fais quoi ?
25/ des parents veulent que je donne des médocs à leur enfant, je réponds quoi ?
26/ problème avec un enfant violent, comment réagir ?

27/ Définition des fonctions du directeur
28/ Conseil d’école (composition et organisation, attributions, fonctionnement)

29/ Notions d’animation de l’école et du projet d’école

30/ le respect des heures d’entrée et de sortie : Une collègue vient régulièrement en retard à l’école. Comment pensez-vous gérer la situation ?

31/ à quoi servent les conseils de cycle ?
32/ les évaluations nationales : que met-on en place après au vu des résultats ?

33/ les différentes formes d’aide aux élèves en difficulté et à propos de l’aide personnalisée, que faire si un collègue décide d’en faire bénéficier toute sa classe ?

34/ les spécificités du RASED ?
35/ les PPRE

36/le socle commun
37/ directrice en maternelle, je constate un mauvais taux de fréquentation des PS l’après-midi, que fais-je ?
38/ Quelles ont été les réformes mises en place depuis la rentrée ?
39/ Qu’est ce qu’un projet d’école ? à partir de quoi et comment le mettre en place.
40/ Quels sont les interlocuteurs du directeur ?
41/ Qu’est-ce que le RAR
42/ Des parents ,victimes d’une fermeture, veulent occuper l’école ? Que faites-vous ?

43/ l’organisation des services dans votre école ( par services il fallait entendre répartition des classes entre les collègues et non services de surveillance) ?
44/Qui tranche en cas de difficulté: c’est toujours le directeur
45/ Quel est le rôle pédagogique du directeur dans l’école ?
46/l’inscription d’un enfant dont la famille est sans papier.
47/ le directeur peut-il imposer le choix du niveau de sa classe dans une école où il arrive ?
48/ Que faites vous si vous êtes directrice, dernière arrivée sur une école primaire où rien ne fonctionne entre collègue , y compris avec la maternelle ?
49/ Quels documents exiger pour une inscription ?
50/ Un collègue refuse de faire de l’histoire que faites vous?
51/ Un collègue ne fait pas de peinture en maternelle….
52/ D’après vous qu’est ce qui a le plus agacé vos directeurs dans sa fonction les dernières années, pourquoi?

53/ Responsabilité et autonomie d’un directeur
54/ limites d’un directeur
55 /sécurité
56/ déclaration d’enfants à comportement difficiles, démarches
57/ l’équipe éducative

58/ A qui signaler la situation d’un enfant en danger ?



23 pensées sur « l’entretien pour la liste d’aptitude à la fonction de direction ! »

  1. cricri7
    dit :

    Les trois liens ne fonctionnent pas… (erreur 404 – Page introuvable.)


  2. romy

    dit :

    grrrr. J’ai changé des articles de place et flop ça me supprime les liens. pas grave je les remettrai demain. merci de me l’avoir signalé !

  3. cval
    dit :

    Les liens sont brisés! Dommage, j’étais très intéressée !


  4. romy

    dit :

    c’est ok, j’ai remis à jour les liens !

  5. cricri7
    dit :

    ça marche! merci beaucoup!


  6. romy

    dit :

    De rien. C’est juste que comme je remets des articles plus visibles, les liens « sautent »…

  7. KISAB
    dit :

    Merci, pour tous ces documents. Je paniquais à l’idée de devoir me lancer dans la fonction.


  8. romy

    dit :

    SI ce que j’ai mis peut te servir, j’en suis bien heureuse !

  9. lauste
    dit :

    Bonjour,
    juste un petit mot pour dire merci pour le partage,j’y vais lundi et ça va bien me servir.
    Merci encore
     


  10. romy

    dit :

    Je te dis « M**** » alors et c’est avec plaisir que j’ai partagé toutes ces petites choses.

  11. houbrechts
    dit :

    envoyer à mfh
     

  12. nic val
    dit :

    Merci pour ces informations.
    C’est quoi la hiérarchie entre le prof des écoles et le ministre?
    Je passe ce mercredi 22 janvier… Merci d’avance pour la réponse
    Cordialement
    Nic


  13. romy

    dit :

    ministre
    recteur
    dasen
    ien
    directeur
    enseignant
     
    si je ne me trompe pas…

     
    bon courage !!

  14. fan de macarons
    dit :

    Merci beaucoup. J ‘ai du mal à me lancer, mais cela me servira sûrement. 


  15. romy

    dit :

    C’est une étape à passer qui peut être utile si on veut vraiment un poste définitif. Après, il est certain que le poste de direction demande beaucoup d’investissement. Moi, je ne regrette pas.


  16. rigolett

    dit :

    Merci Romy, mon entretien c’est demain, et ton article m’a bien aidée à préparer!


  17. romy

    dit :

    oh ma rigolett, je croise tous mes doigts et tous mes orteils pour toi !! des poutoux pour ta réussite.


  18. rigolett

    dit :

    Merci Romy! 


  19. romy

    dit :


  20. mayavi

    dit :

    Mille mercis!!!!!
    Moi j’y vais mercredi et franchement toutes ces questions et ces documents me permettent de dormir la nuit 🙂
    Par contre je n’ai pas compris la question 3 sur l’écart entre nous et le ministre…


  21. romy

    dit :

    En fait, la question 3 se rapporte plus à l’écart entre la théorie et la pratique qu’il faut cependant ne jamais dénigrer puisque ce sont nos supérieurs. 😉


  22. romy

    dit :

    Bon courage à toi, je croise les doigts !

  23. velosolex
    dit :

    Bonjour Romy, merci pour ton aide, ta liste de question me fait un peu peur… dans le dossier de candidature, on me demande une lettre de motivation. était-ce ton cas? 

Comment (1)

  • THOMAS Amandine3 octobre 2019 at 13 h 36 min Répondre

    Bonjour Romy,
    Je viens de découvrir ton article alors que j’ai décidé de me lancer dans la liste d’aptitude et ton article m’a déjà éclairée sur certains points, notamment les questions abordées lors de l’entretien. Alors, merci !! Malheureusement, les deux liens en bas ne fonctionnent plus ! Pourrais-tu m’envoyer les documents par mail ou remédier au problème sur le blog ?
    Merci d’avance et bonne continuation !

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