Les élèves du CE2 / CM 1de l’école Alphonse Braud à Nantes ont réalisé un beau jeu des 7 familles sur les droits de l’enfant.
Et le meilleur est qu’il est téléchargeable sur leur site !
Bravo à leurs enseignantes : par les temps qui courent, un peu de gratitude pour les collègues, ce n’est pas du luxe dans l’école.
En plus, le projet reprend parfaitement ce que nous défendions en stage sur le jeu des 7 familles : créer des cartes qui ne reprennent pas les nomenclatures habituelles (« le grand père », « la mère » etc.) ou de numéro sur les cartes mais directement les idées dans des noms de familles explicites. Du coup, quand les élèves demandent les cartes, ils prononcent directement les idées principales (« dans la famille ETRE PROTEGE, je voudrais ETRE PROTEGE DU RACISME »).
Sur ce genre de projet pour l’enseignant, on est typiquement dans la pédagogie de projet : ce qui compte est autant voire plus toute la démarche de recherche, fabrication, mise en forme… que le produit fini. Ce type de jeu, apparemment anodin, fait aussi travailler la classification et la conceptualisation.
merci,une sacrée base de travail ! très explicite !
bravo à tous.
Je bosse dans un coin où « j’ai le droit d’être protégé des mauvais traitements, de la violence…veut dire quelques choses pour certains… ça va permettre d’en parler, de parler des lois qui doivent protéger les enfants et de leur donner du contenu pour nos fameux « dilem’ moraux ». ça peut leur permettre de grandir.