Ajout du 6 février : fiche d’aide à la rédaction, étiquettes mur des mots
Au cours de l’année à venir, je compte travailler à nouveau sur les contes mais cette fois-ci je vais partir d’un livre que j’ai à l’école :
Sinbad le marin, version lire c’est partir
J’ai déjà vu que Lilai, sur son blog avait travaillé sur cette version ainsi que Sage avec ses élèves de segpa. Il existe de multiples versions de ce conte issu des mille et une nuits,
mais voici ce que je ferai certainement durant la 3ème période de l’année.
Les fiches seront mises au fur et à mesure que je les ferai durant les vacances. SI vous avez d’autres pistes, je suis preneuse notamment pour l’interdisciplinarité !
Et n’hésitez pas à donner votre avis
Quel magnifique travail! Merci de le partager, tu fais des heureux!
Je ne fais pas toujours de gros dossiers, mais quand je veux travailler à fond sur quelque chose, autant que ça serve.
ton travail est incoryable! félicitations, ça donne envie de faire pareil! merci
chouette si ça plait. reste plus qu’à le faire en classe !
Un grand bravo! C’est un superbe travail!Merci
J’ai repéré une petite coquille dans la fiche voyage 6 bis
quelle(s) montagne
merci je corrigerai
GENIAL !! Après mes douze travaux d’Hercule, je me penche sur Sinbad ! Quel boulot herculéen : je prends et pourquoi pas, puisque je leur fais inventer un traizième travail d’Hercule en binôme, leur faire inventer un autre voyage de sinbad….
tu me diras ce que ça aura donné. Moi, je le ferai en 3è période.
oki doki je le ferai en période 2…
Tu as imprimé le livret comment ? Je me demande si je ne vais pas demander à la mairie d’utiliser le service repro. Je crois que c’est possible dans ces cas -là…
alors, je l’ai imprimé de chez moi en couleur et ensuite, pour les pages que j’utiliserai avec les élèves, ce sera du noir et blanc en recto verso.
moi, en période 2 c’est « les lettres de mon moulin » et les fables.
j’ai travaillé sur sindbad le marin cette année également, on a étudié les 2 premiers voyages puis travail par groupe avec fabrication d’un petit receuil sur chaque voyage. Ce fut long mais ca y’est .. je veux bien envoyé ce que j’ai fait si ça peut aidé.. mais je ne sais comment faire..
en tout cas ton travail a l’air interressant !
j’ai pris une version plus simplifiée
chouette, oui, pourquoi pas, je le mettrai en ligne avec mon travail. super cette contribution ! Envoie-moi un mail en cliquant sur le facteur en haut à droite « les messages, c’est ici ». Et je te renvoie mon mail.
Je suis une mamie chargée de l’aide aux devoirs et ce n’est pas toujours une partie de plaisir!Merci mille fois pour votre travail qui a enfin permis d’intéresser mon rebelle à la lecture pour son exposé!
Bonjour, votre commentaire me va droit au coeur ! Je suis ravie si cela a pu débloquer quelque chose chez votre loulou.
Bonjour !!
Ton travail et ta façon de concevoir les choses me redonnent la pêche !! Pour ça, merci !
Je voulais savoir comment avaient réagi les élèves lors de ce parcours de lecture ? Ont-ils accroché ?
Je ne connais pas cette version, j’en avais lue une autre et je l’avais trouvée un peu hardue !D’où mes questions !!
merci pour tout
Coucou Flodio,
Le texte comporte des difficultés de langage, c’est certain ! Cela dit, mes élèves accrochent plutôt bien. Et puis, j’étaye beaucoup au niveau lexical. Je m’appuie aussi beaucoup sur la découverte du livre en amont pour donner envie : regarder les illustrations avant leur a drôlement donné envie de lire pour découvrir les monstres par exemple. Décortiquer la première de couverture leur a permis d’imaginer l’histoire et les a bien lancés. Et puis comme on avait fait l’Odyssé l’an passé avec les cm2, plein de comparaisons sont vite ressorties.
Ce que j’aime en littérature, c’est faire des liens, ainsi on a vu des choses en art, les élèves m’ont rapportée des livres qui faisaient allusion aux personnages de Sindbad et puis, ils dessinent ce qu’ils lisent, ils produisent le voyage 8 (que nous devons finaliser encore à la rentrée !)Enfin, j’essaie toujours de leur montrer un film donc ils attendent ça aussi à la rentrée.
Coucou ! C’est encore moi !! Je prépare donc mon voyage littéraire avec Sinbad. Je voulais savoir quel film tu leur avais projeté ? Merci beaucoup !!
Hello, je leur ai projeté le dessin animé qui diverge pas mal du livre mais ce n’était pas grave parce qu’ils ont tout analysé !
Coucou !
J’ai adoré étudier ce livre avec mes élèves (certains l’ont trouvé cependant un peu répétitf et le 6ème voyage n’a pas eu de succès)!
J’ai utilisé ta fiche récapitulative des voyages et deux fiches questionnaires : pour le reste, ils consignaient chaque voyage dans un carnet (certains ont collé des épices, découpé des animaux, décalqué et écrit plus ou moins).
Aujourd’hui, ils ont écrit un 8ème voyage et j’ai de magnifiques écrits .(la structure répétitive a été utile là !!)
Je n’ai cependant pas su exploiter l’aspect vocabulaire (champ lexical) !
Merci pour ton partage sans lequel je ne me serais pas lancée !
oh, merci merci Flodio de ton gentil commentaire ! Ca me fait trop plaisir ! Et je suis super contente que tes élèves aient apprécié !
Je suis certaine que tu as fait un travail formidable ! tu as des photos des carnets des élèves pour voir le rendu ? ça m’intéresse beaucoup ce côté-là !
Hello Romy,magnifique dossier que voilà!! Je suis totalement passée à côté, comment est-ce possible??? Bravo pour ce super boulot!!PS: Très sympa la police que tu as utilisée pour les titres des fiches. C’est quoi?
hello princesse, ça fait un bail !! POur la police, c’est : DJB DOODLIE BEANS
http://www.dafont.com/fr/djb-doodlie-beans.font
Pour une fois, je prends le temps de dire merci : MERCI ! Un dossier riche et bien conçu.Je travaille à partir du n°87 (juillet-août 2011) de la revue Virgule. Les illustrations sont des miniatures persanes, des oeuvres de Gustave Doré, d’Albert Robida … un peu moins « Disney » que celles de Lire, c’est partir.Cette revue associée à ton dossier, c’est parfait ! Merci encore !
je travaille sur Sindbad à cette période. Je me suis largement inspirée de ton super dossier.Etant donné que mes livres sont des éditions Pemf,il y a aussi ce dossier qui peut aider…
http://www.pemf.fr/pdf/fiches/EC_PEMF_Sindbad_le_marin.pdf
Je t’enverrai quelques productions en français et arts visuels quand elles seront finies!
Anne : merci de ton commentaire. Les oeuvres de Gustave Doré sont très intéressantes à montrer, c’est vrai.
Celine : J’ai hâte de voir ce que tu produiras avec tes élèves !! Et je ne connaissais pas le lien que tu as donné.
Je suis très fière que les dessins de mes élèves soient cités dans ta fiche sur « pistes en arts visuels » Je suis preneuse pour tes fiches sur Sindbad même si je n’ai pas la même édition.Merci pour ce beau travail!
J’ai un nouveau blog consacré aux arts visuels:http://lenfancedelart.eklablog.com/
wahou coeurdartishow…. ton blog est génial… j’y retourne!
coeurdartishow, j’adore ce que tu fais avec tes élèves. C’est vraiment très beau ! Alors, oui, je ne me prive pas de te citer.
Merci pour ce travail, je compte exploiter cette oeuvre à la rentrée avec des cm1/cm2 et bien que n’ayant pas la même version que toi,je vais vérifier qu’elles correspondent bien à la version SED car je trouve tes fiches très intéressantes.
Salut merci j’ai pu flairés mon exposée sur sibad Bravooooooooooooooooooooooooooooooooºoooooooooooo
bonjour Romyun grand merci pour ce travail énorme qui ma permis de profiter pleinement de mes vacances, j’ai la meme édition à l’école donc c’est tout bénéf ! par contre pour la carte , as tu la version corrigée , je n’ai pas le livre sous les yeux ….merci encore
Bonjour, je suis contente que mon travail ait pu te dépanner. POur ce qui est de la correction, je n’en ai pas faite, je trace le chemin au fur et à mesure….
Merci beaucoup pour ton travail Romy, c’est magnifique! Je vais profiter de ces deux derniers mois pour le faire avec les CM, et je garde aussi la piste du film pour les derniers jours d’école
De rien ! N’hésite pas à faire tes commentaires sur les réussites et échecs 😉
Quel boulot! Merci!
Merci infiniment pour ton énorme travail que je vais utiliser avec mes élèves en cette fin d’année. Bonne continuation à toi.
Tu me feras tes retours !