L’Odyssée

Titre du jeu  L’Odyssée 
Créateur(s) Sophie Favier 
Niveau de classe concerné  sixième
Description rapide du jeu  Les élèves redécouvrent  le voyage d’Ulysse en se mettant à sa place et doivent résoudre pour chaque étape du voyage d’Ulysse une énigme ou répondre à une question pour avancer et retourner à Ithaque le plus rapidement possible .
Insertion dans le programme programme : Naissance d’une culture, d’une organisation politique, de croyances. le monde grec méditerranéen. Poèmes homériques.
Durée  3 heures
Mode d’organisation (individuel, par équipe…) et nombre maximum et minimum de joueurs La classe est divisée en groupes de deux ou trois personnes : il en faut au moins 10 pour traiter les principales étapes du voyage
Matériel  -les textes de l’Odyssée et une une fiche donnée aux élèves cliquez ici 
– une carte schématique du monde méditerranéen
Déroulement  1. préparation : chaque groupe doit lire un épisode de l’Odyssée et préparer six questions sur cet épisode. Il doit les taper à l’ordinateur (je me suis chargée de faire les photocopies). Il me rend les questions puis les réponses sur une feuille à part2. jeu :chaque groupe a un pion, un dé, la carte du monde méditerranéen et l’ensemble des épisodes de l’Odysséeil place son pion sur Ithaque puis avance en lançant son dé, selon le chiffre qu’il obtient, il a une des questions réalisée par les autres groupes

le groupe qui a gagné est celui qui a répondu le plus rapidement en écrivant sur la fiche les questions et les réponses, complété la carte en indiquant par des flèches le trajet d’Ulysse

Mon rôle est de donner les questions à l’élève du groupe  pour chaque épisode et d’aider les élèves si une question est mal comprise

Commentaires -une préparation longue et minutieuse surtout pour l’enseignant !

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