Suppression des notes…

… acquis ou non acquis ?

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Nouvelle occasion de rouvrir le débat jamais refermé de l’évaluation des élèves, une étude conduite conjointement sur un échantillon de 84 établissements par le CNRS et l’académie d’Orléans-Tours avance que la suppression partielle des notes permet de réduire de moitié l’écart entre élèves issus de classes sociales favorisées et défavorisées. Mieux, elle signale un effet d’entrainement du niveau vers le haut… Ça ne va pas manquer de jaser sur les réseaux sociaux !

En attendant l’étude.

 

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